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引进人才完善包装教育体系是嘛

发布时间:2021-07-11 18:16:34 阅读: 来源:黎明液压油滤芯厂家

引进人才,完善包装教育体系

引进人才是短时间内解决人才匮乏的重要措施。我国包装企业目前各类技术人才仅占职工总人数的2%,远远不能满足生产发展的需要。因此,我国包装企业必须着眼于经济的长远发展,瞄准国内外一流人才,采取赴会招才、人才共享、上引才、载体纳才、项目带才、信息联才等方式广泛引进高层次人才。

一是大量吸收应届毕业生。我国每年毕业的包装专业或相近专业毕业生达2000多人,而且还在不断上升。我国包装企业可与各高等院校联络,形成畅通的毕业生流通渠道,有选择地吸收应届高校毕业生。既解决包装企业人才匮乏的问题,又解决毕业生就业难的问题。二是赴会招才。随着我国高等院校招生规模的扩大,全国人才市场逐步走向规范,北京人才交流会、沈阳研究生交流会、西安人才交流会、深圳人才交流会等大型人才交流会都定期举行,一些大型包装企业可单独赴会招聘人才,中小企业也可联合或通过包装技术仂、会赴会,引进企业需要的专业人才。三是以人才共享方式聘才。通过与合适的科研院所、高等院校建立信息技术合作关系,以产学研相结合的方式,聘请一批专家学者为我所用。对人才“不求所有,但求所用”是解决企业人才缺乏的一条重要途径。四是项目带才。结合重点项目和工程实施过程中出现的技术难题,多渠道、高层次引进国外智力,可以收到良好的新能源汽车 抢装等影响效果。五是上引才。上人才招聘会是真正的全天候人才招聘会。一方面,企业通过互联发布人才需求信息,引进适用人才;另一方面,企业可以在上寻找、查询众多的人才信息。

当然,建立企业技术人才队伍,仅靠引进、等待是不够的,还必须花大力气进行培养。一是派出去学。有条件的企业应积极组织有潜质、有前途的专业人才到各高等院校脱产学习。可采取灵活的学习方式,如课程进修、攻读学位等等。株洲工学院每年都选送10名以上教师到国内外高等院校学习、进修或攻读硕士、博士学位,从而迅速改变了学院师资力量不足的问题。目前,学院拥有专职教师700令人,教授近百人、副教授200多人、博士(生)120令人,部分学科已形成具有省内一流学术水平的教师队伍。二是开展知识更新。充分利用职业技术学院、职业高中、继续教育培训基地等多种形式对各类专业技术人才甚至全体职工进行技能培训,努力提高职工的整体素质。三是请进来教。企业可以至犒等院校、科研院所聘请教授、专家、学者来开展专项业务培训,进行技术讲座,结合技改项目进行技术攻关,做到请进一名专家,创新一个项目,培±22.5°、零位外处于水平位置育一批人才。

事实证明,良好的创业环境是科技人员多出成果、出大成果的重要措施。因此,要降低科技创还要求具有优良的活动性、在高温加工与化学品处理进程中优良的色彩稳定性等业门槛,要使得那些愿意创业的人有条件从事创业运行稳定。这几年我国包装企业发展最快的地方就是浙江和广东,究其原因,主要是由于这里有一种良好的创业、工作环境,企业机制灵活,能给科技人员以成就感。我国包装企业大部分属于国有企业,体制约束已成为发挥科技人员能力、鼓励科技人才创业的制约因素。因此,必须解放思想,加大体制改革力度,努力创造良好的创业环境,鼓励科技人才创业。

我国包装行业的企业,绝大部分都属中小型企业,技术设备落后,职工文化素质偏低,技术人才匮乏,经济效益不高。尽管国内每年有2000多名包装专业的大学毕业生,但因包装行业的待遇低于其他行业,不仅难以吸引这些中、初级科技人才,而且现有的技术人员流失严重,更谈不上吸引那些高层次的科技人才了。以致目前包装行业的专业技术人员仅占职工总数的2%左右,远远低于全国工业部门6.8%的平均水平。包装行业要持续发展,要提高自己的竞争能力,培养和造就包装专业技术人才刻不容缓。

我国的包装高等教育开始于20世纪80年代中期,经过近20年的发展建设,包装工程专业从无到有,无论从办学规模、还是办学水平都有较大的提高。对包装工业的大发展做出了不可磨灭的贡献。总体上反映该学科体系的13本全国统编教材的出版,使包装工程这一相对独立的新兴学科在我国基本建立起来。众所周知,从1985年包装工程专业在一些高校开始试办,8年后被正式列入普通高校本科专业目录;1992年和1998年教育部曾对本科专业目录进行两次大调整,在本科专业数目被大幅度压缩的情况下,而包装工程专业却能够“转正”并保留下来;于1999年又被列为国管本科专业;最近,国务院学位委员会又批准了江南大学等在轻工科学与技术一级学科下设置包装工程二级学科的博士点、硕士点。说明包装工程这一学科已经得到国家的承认,并初步形成了包装工程专业从学士、硕士到博士的比较完整的培养教育体系,为本学科的健康发展创造了良好的条件,使我国的包装教育基本上跟上了国际包装教育发展的潮流。然而令人遗憾的是,1996年4月29日在国务院学位委员会第14次会议上,已经把包装工程作为二级学科列入“授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录”中,但在1997年却被压缩掉了。致使培养高层次包装科技人才的正规渠道中断,挫伤了不少高校培养包装研究生的积极性,一些具有培养高层次包装科技人才能力的高校,只好挂靠到相关学科培养少得可怜的包装工程专业的研究生,以致包装领域长期缺乏科技人才尤其是高级科技人才的问题无法解决,使我国包装行业技术落后、创新能力差的局面无法改变。

目前全国已有近50所高校开办了包装工程专业,现有包装科研机构53家,都需要大量补充高层次专业技术人员。由于历史的原因,国内从事包装教育的教师状况是:年纪偏大者多为机械、材料等专业人员改行过来的,而年龄较轻者不外乎是学历较低、包装工程专业的本科毕业生,或者是其他专业培养出来的硕士、博士研究生。从事包装科研的人员状况与之基本相同。按照教育部的要求,高校教师必须具有硕士以上的学位。多年来,包装工程专业的教师只能由具有正规渠道培养研究生资格的其他专业来培养,这就形成了包装高等教育师资培养用人的怪圈。这种现象不改变,包装教育、包装科研的队伍就无法得到有效的补充。只有调动一切积极因素,加快包装科技人才尤其是高层次专业人才的培养,才能满足包装行业的急需。

要使我国的包装工业在未来的一二十年里能够持续快速发展,必须重视包装科技人才的培养。建立和完善包括包装工程这一学科专业硕士点、博士点在内的包装教育体系,促进包装工程学科的发展,无疑具有深远的重要意义。

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